Question

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Na Sala de Recursos Multifuncionais da FCEE, o professor de Informática Educativa precisa planejar o Atendimento Educacional Especializado para um estudante com Deficiência Física grave, com movimentos restritos à cabeça e lábios, que necessita produzir textos e interagir com o computador para maior autonomia. Considerando a definição de Tecnologia Assistiva, qual recurso de acessibilidade ao computador é mais indicado para esse aluno, levando em conta suas capacidades remanescentes e o objetivo de promover a aprendizagem?

Accepted Answer

E) O uso de ponteiras de cabeça ou acionadores que interpretam movimentos residuais para a ativação de um teclado virtual e o controle de um processador de texto, maximizando sua autonomia.

Answer

A) A utilização da Linha Braille para converter caracteres digitais em tato e o uso do Soroban digital, promovendo a aquisição de novos códigos e linguagens específicas.

Answer

B) O fornecimento de dispositivos de comunicação assistiva para a conversão de fala em texto e a presença de tradutor-intérprete de Libras nas atividades do AEE.

Answer

C) A implantação de softwares de ampliação de tela ou leitores de tela como o DOSVOX e o Virtual Vision, a fim de complementar as funções visuais e facilitar o acesso à informação.

Answer

D) A exploração de aplicativos padrões, como processadores de texto e planilhas eletrônicas, focada no desenvolvimento de habilidades cognitivas e na resolução de problemas.

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