Questão de Língua Portuguesa

CONCURSO PÚBLICO Nº 02/2023 Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preferencialmente preta, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. . V1_17/11/2023 11:50:53 820_CE_14_NM_DT 23/11/202316:01:33 A importância de brincar para a Educação Infantil 01 A necessidade de apresentar muito conteúdo e aulas extracurriculares pode nos fazer 02 esquecer da importância de brincar para a Educação Infantil. É bom lembrar que as crianças 03 precisam de espaço a fim de exercitarem sua curiosidade e outras características, e as 04 brincadeiras podem ser uma ótima opção. 05 Além de prover momentos de relaxamento e descontração, as brincadeiras contribuem 06 com o processo de aprendizado dos estudantes. Portanto, é importante dar atenção a essa 07 necessidade e buscar maneiras de adaptar o ato de brincar ao planejamento escolar. 08 As brincadeiras têm papel fundamental no processo de aprendizagem na Educação 09 Infantil. É por meio delas que a criança desenvolve sua criatividade, autonomia e capacidade de 10 reflexão. Elas contribuem para uma formação completa, englobando os âmbitos sociais, afetivos, 11 culturais, cognitivos, emocionais e físicos. 12 É fácil notar que brincar não significa apenas diversão, mesmo ela fazendo parte desse 13 processo. Além de se divertir, a criança desenvolve a memória, a concentração e alguns traços 14 de sua personalidade. 15 Por meio da brincadeira, a criança também exercita o seu relacionamento com os colegas, 16 desenvolvendo seus sentimentos e habilidades para lidar com situações distintas. É um modo de 17 se expressar de maneira natural, demonstrando as verdadeiras emoções e sem a vergonha de 18 ser julgado pelo professor. 19 A cooperação entre equipes, a vontade de ganhar ou o simples fato de fazer algo que não 20 será avaliado ajudam a tirar a pressão dos estudos e trazem satisfação na realização das 21 atividades. Portanto, é interessante oferecer tipos diferentes de interação, dando espaço para o 22 desenvolvimento de habilidades variadas. 23 Além disso, o estímulo motor propiciado pelo ato de brincar promove ___ melhora da 24 capacidade motora da criança. A consciência corporal também está diretamente ligada ___ 25 criação de mecanismos de autoproteção e autocuidado. 26 As brincadeiras permitem que as crianças entrem em contato umas com as outras de 27 forma natural, mesmo que remotamente, sendo maior a possibilidade de criar vínculos de 28 amizade. Isso é muito importante para que elas aprendam noções de convivência, que serão 29 úteis para o convívio escolar e aproveitadas no futuro. 30 Por meio de jogos com regras, as crianças aprendem também a controlar 31 o comportamento impulsivo. As especificações de cada jogo contribuem para que elas 32 desenvolvam uma postura correta, ajudando a pensar e refletir sobre as atitudes e ter uma 33 compreensão sobre o progresso. 34 Os gestores e professores devem se preocupar em implementar ___ brincadeiras no 35 planejamento escolar. Como vimos, os efeitos delas são saudáveis no processo de aprendizagem 36 e podem trazer resultados importantes no desenvolvimento dos estudantes. 37 Porém, para que a estratégia atinja todo o potencial, é necessário que seja algo 38 programado e bem estruturado. Por isso, as equipes podem trocar ideias sobre quais atividades 39 trazem um efeito mais positivo em cada turma e quantas vezes essas ações devem ser feitas 40 semanalmente. (Disponível em: www.escoladainteligencia.com.br/blog – texto adaptado especialmente para esta prova).