Questão de Engenharia e Arquitetura

É de suma importância que o docente esteja preparado para atuar na escola tendo em vista um conjunto de situações em um contexto de trabalho que considere a diversidade. Ou seja, as particularidades de cada estudante precisam ser levadas em consideração, e os objetivos, conteúdos, métodos e instrumentos avaliativos devem ser organizados nesse sentido, com cuidado e atenção. Conforme os estudos de Fiorini e Manzini (2015; 2016), no caso específico da inclusão de alunos com deficiência, as principais dificuldades enfrentadas pelos docentes nas aulas são: I. Ausência de estudantes com deficiência. II. Falta de materiais de apoio. III. Medo de lidar com os alunos. IV. Falta de experiência. V. Dificuldades em adaptar estratégias de ensino. Quais estão corretas?