Questão de Administração Geral e Pública

A concepção construtivista de aprendizagem aplicada à educação de adultos enfatiza que o conhecimento é construído de forma ativa pelo próprio aluno, valorizando seu protagonismo, em um contexto em que ele constrói seu conhecimento com base em experiências prévias e reflexões sobre o conteúdo abordado. Nesse contexto, são práticas de sala de aula que estão de acordo com a concepção construtivista: I. Em uma aula sobre tecnologia para adultos, o professor apresenta uma lista extensa de termos e funções técnicas e pede que os alunos pesquisem suas características e aplicações, pois isso irá ajudá-los a memorizar todos os itens para uma avaliação. II. Em um treinamento corporativo, o instrutor pede que os participantes compartilhem experiências de situações desafiadoras no trabalho e, com base nisso, reflitam, em grupos temáticos, sobre como poderiam aplicar novas estratégias para resolver problemas. O instrutor promove a discussão e apresenta novos conceitos para enriquecer o aprendizado, mas valoriza as contribuições e vivências de cada aluno. III. Em uma aula de liderança, o professor apresenta uma série de estudos de caso para serem discutidos em grupos. O professor define os passos da discussão em grupo, bem como quem será o representante que fará a comunicação dos resultados em nome do grupo. IV. Em um curso de atualização para profissionais de saúde, o conteúdo é transmitido com base na premissa das experiências e situações práticas vividas pelos alunos. O professor promove a troca de conhecimentos e conecta as experiências com novos conceitos e estratégias de tratamento e cuidado. Ao final de cada tópico, propõe criarem planos de ação, que podem ser aplicados diretamente nos locais de trabalho de cada aluno. Quais estão corretas?