Questão de Educação e Pedagogia

No planejamento de uma unidade didática sobre funções orgânicas mais comuns, um professor de Química propõe a análise integrada de estruturas, nomenclatura e aplicações cotidianas de diferentes compostos orgânicos, com o objetivo de promover a aprendizagem conceitual e contextualizada. Para isso, são apresentados aos estudantes os seguintes compostos, identificados por suas fórmulas estruturais simplificadas: • Composto I: CH₃–CH₂–CH₃ • Composto II: CH₃–CH₂–OH • Composto III: CH₃–CHO • Composto IV: CH₃–CO–CH₃ • Composto V: CH₃–COOH • Composto VI: CH₃–CH₂–NH₂ Considerando os conceitos de funções orgânicas, nomenclatura básica e aplicações, assinale a alternativa que associa corretamente, na ordem, cada composto à sua função orgânica, ao respectivo nome oficial (IUPAC) e a uma aplicação característica.