Questão de Língua Portuguesa

Devemos investir na educação de qualidade. “ ” 3. A prova objetiva consistirá de 60 questões com quatro alternativas (A, B, C e D), das quais apenas uma é correta. Utilize somente caneta esferográfica fabricada em material transparente, de tinta azul ou preta. Marque seu cartão-resposta, preenchendo completamente o espaço referente à TURNO VESPERTINO sua resposta, como no modelo abaixo: A B Ex.:  • C D   4. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Não haverá DATA: 30/08/2015 substituição do mesmo. Nada deve ser escrito ou registrado fora do espaço destinado às respostas. Não é permitida a transcrição das respostas para qualquer outro local. 5. Verifique se o seu nome e o número de inscrição estão corretos no cartão-resposta. Se houver erro, comunique ao chefe de sala. Não se esqueça de assinar e transcrever a frase. 6. Durante a prova, é vetado o intercâmbio e o empréstimo de material de qualquer natureza entre os candidatos. A fraude ou tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que desclassificarão o candidato. 7. De acordo com o subitem 5.2.4.14, do Edital nº 51/2015, “durante a realização da prova objetiva, não será admitida, sob pena de exclusão do presente certame, qualquer espécie de consulta e comunicação entre os candidatos, porte de arma, nem o porte e/ou utilização de caneta fabricada em material não transparente, lápis, borracha, lapiseira, marca-texto, pincel, grafite, livros, manuais, impressos ou anotações, máquinas de calcular ou equipamento similar e demais aparelhos eletrônicos, tais como bip, e-books, telefone celular, smartphone, tablet, iphone®, ipod®, ipad®, walkman®, agenda eletrônica, notebook, palmtop, pen drive, alarme de qualquer espécie, gravador ou qualquer outro receptor ou transmissor de mensagens e dados, máquina fotográfica, protetor auricular, aparelho de surdez não autorizado pela comissão coordenadora do certame, artigos de chapelaria (bonés, gorros, chapéus, etc.), lenços, óculos escuros e relógios INFORMAÇÕES ADICIONAIS: de qualquer espécie.” 8. Ao terminar, verifique se marcou todas as questões e entregue ao chefe de sala o caderno de provas e o cartão-resposta assinados, que é o único documento válido para correção. 0(XX) 85 3433.2987 9. Somente será permitida a saída do candidato levando a folha de anotação de gabarito, após as www.fortaleza.ce.gov.br/imparh 17 horas e 40 minutos. 1 SME_ED_512015_PEDAGOGO Leia o texto abaixo e responda às questões. Como trabalhar as relações raciais na pré-escola Mostrar a importância de respeitar as diferenças é uma lição que deve ser ensinada desde os primeiros anos de escolaridade 01 Preconceito, está no dicionário, é "qualquer opinião ou sentimento, favorável ou desfavorável, 02 concebido sem exame crítico, conhecimento ou razão". Portanto, é coisa pensada, raciocínio 03 elaborado, restrito aos adultos, certo? Errado. Nem as crianças pequenas estão imunes às 04 múltiplas formas de discriminação. 05 Acompanhe o que a professora Rita de Cássia Silva Santos vivenciou no Centro Municipal de 06 Educação Infantil Creche Vovô Zezinho, em Salvador. Certo dia, ela trouxe para a sala de aula 07 bonecos com vários tons de pele e fotos com pessoas de características físicas distintas. Uma das 08 crianças, Brenda, na época com 3 anos e meio, apontou a fotografia de uma menina negra e disse 09 que "era feia". 10  Por que feia?, perguntou a professora. 11  Porque ela é igual a mim, respondeu a garota. 12 É por isso que o combate a todas as formas de preconceito deve ser prioridade desde os 13 primeiros anos da Educação Infantil. "O sucesso escolar está ligado a uma boa formação. E esse 14 sucesso depende muito da relação que a criança tem com a escola", destaca o sociólogo Valter 15 Roberto Silvério, do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos 16 (UFSCar). 17 No Brasil, as estatísticas refletem essa realidade: os negros são 45,5% da população, mas 18 têm nível de escolaridade menor que os brancos. Silvério e outros pesquisadores que estudam as 19 relações raciais na escola afirmam que o tratamento diferenciado dentro da sala de aula é um dos 20 fatores que contribuem para o baixo rendimento das crianças negras. 21 Para começar, é preciso deixar os clichês de lado. Nada de acreditar que todos somos iguais - 22 e ponto. Antes de mais nada, é essencial reconhecer que existem as diferenças. "Infelizmente, 23 muitas escolas reproduzem a discriminação racial e muitos professores não apresentam propostas 24 pedagógicas para se contrapor a essas situações", opina a pedagoga Lucimar Rosa Dias, 25 especialista em Educação e relações raciais e membro da Comissão Técnica Nacional de 26 Diversidade para Assuntos Relacionados a Educação dos Afro-Brasileiros, do Ministério da 27 Educação. (...) "O acesso a um ambiente que estimula o respeito à diversidade ajuda a formar jovens 28 mais respeitadores, mais educados e mais preocupados com a coletividade." (...) http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/nao-ao-preconceito-422890.shtml. Acesso em 12/07/15.