Questão de Língua Portuguesa

CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2022 MONITOR Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preta, documento de identificação, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique-se de que este caderno: - contém 40 (quarenta) questões; - refere-se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edital, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva do candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. . QR code V1_09/05/2022 10:32:54 659_LP_NM_MOD1_11/5/202215:28:47 Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Seu olhar melhora o meu Por Ivonete Dezinho 01 Após dois meses do início do ano letivo, escrevo este texto rodeada de papéis espalhados 02 sobre a mesa: planilhas, tabelas, gráficos, relatórios, resultado da avaliação diagnóstica e de 03 muitas dúvidas. Como planejar os próximos passos? 04 O primeiro passo é retomar suas anotações. No meu caso, vi como as dinâmicas 05 de acolhimento e diagnóstico me permitiram conhecer melhor os alunos, coletar informações 06 pessoais, conhecer suas preferências, sonhos e expectativas. Com isso em mãos, tracei um perfil 07 de cada turma. 08 Ao tabular as informações das avaliações iniciais e levantar os conteúdos que meus alunos 09 do 8º e 9º ano dominavam e suas respectivas dificuldades, confesso que fiquei bem preocupada. 10 Os dados obtidos só evidenciaram como o ensino remoto aumentou as dificuldades em 11 Matemática. 12 Questionei-me se seria possível trabalhar as habilidades, determinadas pela Base 13 Nacional Comum Curricular (BNCC), para cada ano ou se deveria começar por aquelas que 14 estavam previstas nos anos que cursaram de forma não presencial. A minha impressão é que as 15 noções básicas de álgebra, geometria, estatística e probabilidade, os conjuntos numéricos e as 16 operações precisavam ser retomados. 17 Foi nesse momento de reflexão que me lembrei da semana pedagógica, que aconteceu 18 na última quinzena de fevereiro em minha escola, com o tema “Seu olhar melhora o meu”. Na 19 época, refletimos sobre a pergunta qual olhar precisamos ter para nossos estudantes no ano 20 2022? A maioria disse “olhar de acolhimento, de escuta, de sensibilidade, de respeito, de 21 empatia, de paciência.” 22 Sempre tivemos um olhar especial para os alunos. Neste ano, em especial, ele deve 23 contemplar não apenas o cognitivo da turma, mas também aspectos emocionais. 24 Por isso, devemos pisar no freio, respirar e dar espaço para saber como nossos alunos 25 estão depois de longo período de pandemia, no qual muitos perderam entes queridos ou não 26 tiveram acesso ___ internet para acessar as aulas. O acolhimento, a escuta, o respeito, a empatia 27 e a paciência são necessários para que o processo de ensino aconteça. Assim, aos poucos, as 28 habilidades essenciais de cada componente serão desenvolvidas. 29 Temos uma grande preocupação de dar conta de todos os conteúdos previstos, cumprir 30 ementas curriculares, planejamentos, desenvolver habilidades essenciais. Somos cobrados por 31 isso. No entanto, acredito que este ano o nosso olhar deve ser aquele que transmite acolhimento 32 e respeito ___ questões emocionais, sem deixar de lado uma atenção cuidadosa comas 33 aprendizagens em defasagem. 34 Na minha escola discutimos como nosso olhar pode ajudar o do outro se enfrentarmos os 35 problemas atuais com uma nova perspectiva coletiva e interdisciplinar. Não significa ignorar as 36 dificuldades, mas garantir que os alunos se expressem de forma oral, escrita e artística. Cabe 37 ___ nós, professores, planejar ações conjuntas. 38 Através do nosso olhar, enxergamos quais são as dificuldades socioemocionais e 39 cognitivas dos nossos estudantes. A partir delas, podemos planejar intervenções e encontrar, 40 em parceria com os demais professores e a gestão escolar, caminhos para recompor as 41 aprendizagens. 42 Por aqui, sigo nessa perspectiva. Trabalho as habilidades determinadas para cada ano e 43 reviso conteúdos anteriores quando percebo dificuldades dos alunos. 44 Existe muito significado no ato de recomeçar, pois nunca partimos do zero. A beleza do 45 processo está exatamente na metamorfose, em acreditar que o melhor ainda está por vir. Por 46 isso, não tenha medo de tentar algo novo. Ele é um sentimento muito pequeno diante de todas 47 as possibilidades que podemos proporcionar aos nossos estudantes. Sigamos com mais coragem, 48 força e com a certeza de que a cada amanhecer teremos uma oportunidade do recomeço. (Disponível em: Revista Nova Escola – 03/05/2022 – https://novaescola.org.br/ – texto adaptado Execução: Fundatec especialmente para esta prova). 659_LP_NM_MOD1_11/5/202215:28:47