Pref Aracaju 2024

42 de 70 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

1. 51Atualidades e Conhecimentos GeraisA aprendizagem integrada de conteúdo e língua (CLIL) permite que os alunos aprendam um novo idioma enquanto adquirem conhecimentos sobre outras matérias, como história e geografia.
2. 64Língua InglesaFor exam prep, ChatGPT can generate practice questions and provide feedback, helping students identify areas they need to work on.
3. 66Língua InglesaA instrução pelos pares (peer instruction) é uma metodologia que promove a interação entre os alunos, incentivando-os a competir por melhores notas, corrigir a pronúncia do colega de sala e seguir os…
4. 67Língua InglesaNo ensino de inglês, gamification pode ser utilizada para criar um ambiente de aprendizagem mais divertido e motivador, mas não contribui significativamente para o desenvolvimento das habilidades lin…
5. 68Língua InglesaNo aprendizado baseado em projetos (project-based learning), os alunos trabalham individualmente em projetos de longa duração, com o objetivo de desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.
6. 69Língua InglesaA sala de aula invertida (flipped classroom) consiste em inverter o modelo tradicional de ensino, com os alunos assistindo a vídeos explicativos em sala e realizando atividades práticas no seu dia a…
7. 76Língua InglesaThe word “heavy-handedness” works as an adjective in the text.
8. 78Língua InglesaIn the text, “rousing” is an adjective meaning stirring, exciting.
9. 79Língua InglesaIn the text, the word “fun” is a verb.
10. 81Língua InglesaThe skimming technique would be ideal for quickly identifying time periods and their specific relevance in the text.
11. 82Língua InglesaIn the first sentence of the text, the words “history”, “functions”, and “linguistic” are working as modifiers describing “characteristics”.
12. 83Língua InglesaIn the last sentence of the text, “The latter” is a noun phrase that refers to “South Africa”. th
13. 84Língua InglesaIn both the excerpts “has a history going back to the 15 century”, and “have a history going back to repatriation”, the expression “going back” works as a phrasal verb.
14. 85Língua InglesaThe phrase “the most widespread”, in the fourth sentence of the text, is a superlative construction, with “most” modifying the adjective “widespread”.
15. 92Língua InglesaThe predominant verb tense used in the text is the simple past.
16. 94Língua InglesaUsing prediction strategies, one can anticipate from the first words of the text that it is biographical.
17. 95Língua Inglesa“Her”, in “Her poetry”, and “this”, in “this personal connection”, are examples of determiners used in the text.
18. 96Língua InglesaThe comma after “memoirist”, in the second sentence of the text, is incorrect because of the use of “and” after it.
19. 97Língua InglesaThe phrase “Over the course of a career spanning the 1960s to her death in 2014” (last sentence) functions as a discourse marker in the text.
20. 98Língua InglesaUma crítica à adoção dos AVA fundamenta-se no argumento de que a falta de acesso igualitário às tecnologias digitais pode aumentar as desigualdades já existentes no que se refere ao ensino da língua…
21. 99Língua InglesaOs AVA, além de possibilitarem a disponibilização e o compartilhamento de conteúdos com os estudantes, permitem a prática interativa e o monitoramento do aprendizado.
22. 100Língua InglesaUma das vantagens da utilização, no âmbito do ensino de língua inglesa, dos AVA e das tecnologias digitais que eles oferecem, é o aproveitamento das práticas e metodologias educacionais tradicionais,…
23. 101Língua InglesaAs ferramentas tecnológicas oferecidas pelos AVA possibilitam a realização de atividades pedagógicas variadas, mas não incluem ferramentas gamificadas como quizzes, por exemplo.
24. 102Língua InglesaOs AVA constituem um fator complicador para a avaliação da aprendizagem dada a possibilidade de os estudantes recorrerem a recursos externos durante a realização das atividades pedagógicas.
25. 103Língua InglesaEmbora facilitem o acesso à informação, os AVA não têm impacto na motivação dos alunos durante o aprendizado.
26. 104Educação e PedagogiaPor meio do monitoramento contínuo dos alunos oportunizado pelos AVA, o professor de língua inglesa pode adaptar suas estratégias pedagógicas de acordo com o desempenho dos estudantes.
27. 105Língua InglesaO ensino de língua inglesa por meio de AVA e da mobilização de variadas ferramentas tecnológicas torna o aprendizado mais interativo e dinâmico, o que estimula o interesse dos estudantes.
28. 106Língua InglesaPesquisas recentes indicam que a implementação de AVA no ensino de língua inglesa torna o aprendizado dos estudantes comprovadamente mais significativo e profundo.
29. 107Língua InglesaA utilização de plataformas digitais possibilita a adaptação do conteúdo e das atividades de língua inglesa às necessidades específicas de cada aluno.
30. 108Língua InglesaSegundo a abordagem construtivista proposta por Jean Piaget, a tecnologia deve ser utilizada de forma passiva pelos alunos.
31. 109Língua InglesaA incorporação de tecnologias educacionais no ensino de língua inglesa pode facilitar o acesso a uma ampla variedade de recursos didáticos.
32. 110Língua InglesaA utilização de tecnologias educacionais deve ser realizada com base em planejamento estratégico, considerados não apenas os recursos disponíveis, mas também as necessidades específicas dos alunos e…
33. 111Língua InglesaEntre as ferramentas digitais disponíveis para aprimorar o vocabulário dos estudantes na língua inglesa incluem-se jogos online, aplicativos e recursos multimídia.
34. 112Língua InglesaO emprego excessivo de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa pode ocasionar a diminuição das habilidades críticas de pensamento e resolução de problemas, dada a possibilida…
35. 113Língua InglesaO ensino de língua inglesa em AVA requer uma reformulação do papel do professor, que, com o uso da tecnologia e das ferramentas digitais, passa a desempenhar variados papéis, como os de conselheiro,…
36. 114Língua InglesaAo selecionar tecnologias educacionais para o ensino de língua inglesa, os professores devem utilizar como critério principal os próprios conhecimentos e experiências de aprendizagem, a fim de escolh…
37. 115Língua InglesaDe acordo com a BNCC, o ensino do inglês deve focalizar o estudo da língua em uso, sempre híbrida, polifônica e multimodal, sendo o domínio do eixo de conhecimentos linguísticos um pré-requisito para…
38. 116Língua InglesaA BNCC reconhece a língua inglesa como ferramenta que oferece ao aluno acesso ao conhecimento, ampliação de perspectivas e compreensão dos valores e interesses de outras culturas.
39. 117Educação e PedagogiaA BNCC recomenda um ensino de inglês flexível, podendo os professores ajustar suas práticas para atender às necessidades de seus alunos, o que permite a construção de propostas pedagógicas que atenda…
40. 118Educação e PedagogiaAs competências estabelecidas na BNCC para a língua inglesa são específicas para esse componente curricular, devendo a instituição escolar, caso opte pela oferta de outra língua estrangeira, formular…
41. 119Língua InglesaO currículo sergipano visa formar um estudante que saiba usar a língua inglesa para interagir com outros cidadãos em variados contextos locais e globais, no sentido de contribuir para o seu desenvolv…
42. 120Língua InglesaCom vistas à diminuição das desigualdades locais, o currículo de Sergipe desencoraja o uso de ferramentas tecnológicas digitais no ensino de língua inglesa.