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Prova FGV

Concurso Público para a Secretaria da Educação do Estado do Tocantins

Professor da Educação Básica - Professor Regente (Educação Física)

Fazer como simulado cronometradoMais questões da FGV

57 de 60 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

  1. 1Língua Portuguesa“Dá-se o nome de artigo às palavras o (com as variações a, os, as) e um (com as variações uma, uns, umas), que se antepõem aos substantivos para indicar que se trata de um ser já conhecido do leitor…
  2. 2Língua PortuguesaNas opções a seguir há uma frase inicial com um adjetivo sublinhado, seguida de uma frase em que esse adjetivo foi substantivado. Assinale a opção em que essa modificação foi feita de forma adequada.
  3. 3Língua Portuguesa“No trançado da história, o que interessa, afinal, é o resultado. O fim acaba sempre justificando os meios desde que não esteja demasiado longe – em sacrifícios e tempo – do início.” Millôr Fernandes…
  4. 4Língua Portuguesa“O consenso, na maior parte das atividades públicas, é fundamental à base de estrutura política. Sem qualidade de liderança não há objetivo, mas sem número de adeptos ponderável, não há o que objetiv…
  5. 6Língua PortuguesaVerbos abundantes são aqueles que possuem duas ou mais formas equivalentes Assinale a opção que só apresenta verbos abundantes do particípio.
  6. 7Língua PortuguesaAs opções a seguir descrevem corretamente a avaliação de aprendizagem de acordo com a Lei nº 2.977/2015 – Plano Estadual de Educação (PEE/TO), à exceção de uma. Assinale-a.
  7. 8Educação e PedagogiaAo longo das últimas décadas, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, também conhecidas por TDICs, têm alterado as nossas formas de trabalhar, de nos comunicarmos, de nos relacionarmos e…
  8. 9Educação e PedagogiaAs tendências pedagógicas que orientam o trabalho educativo se dividem em duas linhas de pensamento: Liberal e Progressista. Sobre a Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos, assinale a af…
  9. 10Língua PortuguesaA situação de vulnerabilidade em que se encontram crianças e adolescentes pobres, pretas(os), pardas(os) e indígenas, no Brasil, não é uma coincidência, não é resultado de um processo histórico que,…
  10. 11Educação e PedagogiaO plano de aula é um detalhamento do plano do ensino. As unidades (conteúdos) e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais deverão ser especificadas e sistematizadas para uma situação…
  11. 12Língua PortuguesaA adoção da expressão necessidades educacionais especiais assinalou uma mudança de paradigma. De fato, essa expressão não se refere mais às pessoas com deficiência, mas abarca todas as crianças ou jo…
  12. 13Educação e PedagogiaO Projeto Político Pedagógico (PPP) serve como uma diretriz para a gestão. Pela sua importância, ele é caracterizado tanto no Regimento Escolar da Rede Estadual de Ensino do Tocantins como no Documen…
  13. 14Educação e PedagogiaA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva,…
  14. 15Geografia e GeoprocessamentoO norte do território de Tocantins tem sido impactado em termos sociais e ambientais pela expansão da agricultura empresarial. Esse processo de expansão da fronteira agrícola foi denunciado pela III…
  15. 16Língua PortuguesaA respeito do território do estado do Tocantins, assinale a afirmativa correta.
  16. 17Língua PortuguesaA ideia de criar um território ou estado do Tocantins remonta ao final do século XIX, mas foi concretizada apenas em 1988, pelo desmembramento do Estado de Goiás. A respeito do processo de criação do…
  17. 18MatemáticaEm certo dia, uma jarra contendo água foi deixada ao meio-dia sob o sol e recolhida no fim da tarde. Entretanto, foi verificado que, às 2 14 horas, do volume deixado inicialmente já haviam evaporado…
  18. 19MatemáticaEm 2021, o preço da passagem dos ônibus urbanos de uma certa capital brasileira foi reajustado em 12,5% para baixo, ou seja, ficou mais barato, passando a custar R$ 3,50. Antes desse reajuste, o valo…
  19. 20MatemáticaA tabela a seguir apresenta a distribuição das notas obtidas por 25 estudantes de uma classe em uma avaliação com notas que podiam variar de 0 a 5: A média aritmética das notas obtidas pela classe ne…
  20. 21Engenharia e ArquiteturaAvalie se, segundo a Base Nacional Comum Curricular, em relação à unidade temática Práticas Corporais de Aventura, as seguintes afirmativas estão corretas. I. São exploradas expressões e formas de ex…
  21. 22Engenharia e ArquiteturaNa abordagem saúde renovada, um objetivo da Educação Física na escola é a
  22. 23Engenharia e ArquiteturaLeia o fragmento a seguir. “No Brasil, oficialmente, a introdução da Educação Física na escola ocorreu em 1851, graças à reforma , embora a preocupação com a inclusão de exercícios físicos [...]” Ass…
  23. 24Educação e PedagogiaObserve o relato de experiência pedagógica a seguir. “O professor X autointitula sua prática como inclusiva. Em suas aulas, costuma separar pessoas com deficiência (PcD) para atividades exclusivas e…
  24. 25Educação e PedagogiaSobre as competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) Compreen…
  25. 26Educação e PedagogiaAs dimensões do conhecimento são noções frequentes nos documentos normativos da Educação Física escolar. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as oito dimensões do conhecimento são:
  26. 27Educação e PedagogiaSobre as unidades temáticas da disciplina Educação Física para o Ensino Fundamental, propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), avalie os itens a seguir. 1 – Atividades rítmicas e expressi…
  27. 28Engenharia e ArquiteturaSegundo a Base Nacional Comum Curricular, assinale a opção que indica um critério de progressão do conhecimento para a unidade temática “Brincadeiras e Jogos”.
  28. 29Engenharia e ArquiteturaConsidere o exemplo a seguir. “O professor utilizou métodos de ensino situacionais para o ensino esportivo. Nesse bimestre, abordou o levantamento de peso com seus alunos dos anos finais do Ensino Fu…
  29. 30Educação e PedagogiaLeia o fragmento a seguir, extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). “Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, v…
  30. 31Engenharia e ArquiteturaO resgate do patrimônio da cultura corporal brasileira é tarefa importante do professor de Educação Física. Por meio desse exercício docente, as próximas gerações terão acesso ao que foi produzido po…
  31. 32Engenharia e ArquiteturaAs opções a seguir apresentam objetivos de uma aula de Educação Física com jogos e brincadeiras de matriz africana, à exceção de uma. Assinale-a.
  32. 33Engenharia e ArquiteturaOs jogos eletrônicos devem ser tematizados nas aulas de Educação Física porque
  33. 34Engenharia e ArquiteturaNo contexto da Educação Física escolar, o Índice de Massa Corporal (IMC)
  34. 36Educação e PedagogiaOs conteúdos esportivos dominam o cotidiano da Educação Física escolar. Por isso, o conteúdo dança, por exemplo, permanece à margem do currículo da disciplina. Nesse sentido, o trabalho com o conteúd…
  35. 37Engenharia e ArquiteturaSobre a intensidade do esforço físico, avalie o fragmento a seguir. “Em uma atividade física você não consegue conversar enquanto se movimenta. Ao exigir um grande esforço físico, ela acelera a e aum…
  36. 38Engenharia e ArquiteturaO documento curricular do Estado do Tocantins para o Ensino Médio aloca a Educação Física na área
  37. 39Engenharia e ArquiteturaNa década de 1970, segundo o documento curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio, a Educação Física tinha como objetivo
  38. 40Engenharia e ArquiteturaCom base no Documento Curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio, assinale a opção que indica um dos objetivos da Educação Física escolar.
  39. 41Engenharia e ArquiteturaAs abordagens críticas influenciaram o Documento Curricular para o Estado de Tocantins – Ensino Médio/Educação Física – quanto aos seus objetivos e procedimentos. Assinale a opção que apresenta um ex…
  40. 42Engenharia e ArquiteturaNo Documento Curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio/Educação Física, a musculação é uma possibilidade de trabalho prevista
  41. 44Engenharia e ArquiteturaAssinale a opção que apresenta temas a serem desenvolvidos no tópico “Esporte e Sociedade” do Documento Curricular para o Estado de Tocantins – Ensino Médio.
  42. 45Engenharia e ArquiteturaSegundo o Documento Curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio, assinale a opção que apresenta os três grandes grupos de práticas corporais.
  43. 46Engenharia e ArquiteturaAssinale a opção que indica um critério para trabalhar as práticas corporais locais e regionais de Tocantins.
  44. 47Engenharia e ArquiteturaO tópico emergente estética demanda
  45. 48Engenharia e ArquiteturaNo Documento Curricular do Estado do Tocantins – Educação Física/Ensino Médio, as atividades alternativas estão no grupo de
  46. 49Engenharia e ArquiteturaA capoeira, na Educação Física escolar, permite resgatar e problematizar a dimensão conceitual desse conteúdo, com objetivo de
  47. 50Engenharia e ArquiteturaO Documento Curricular do Estado do Tocantins, Ensino Médio, divide o esporte nas seguintes categorias:
  48. 51Educação e PedagogiaA interdisciplinaridade é prática fundamental para que os alunos atribuam sentidos e significados ao currículo vivenciado. Nesse contexto, a Educação Física, no Ensino Médio, está alocada junto a out…
  49. 52Engenharia e ArquiteturaO Documento Curricular do Estado do Tocantins para o Ensino Médio – componente curricular Educação Física – faz referência a dois documentos oficiais que balizam o ensino básico brasileiro. Assinale…
  50. 53Engenharia e ArquiteturaNuma perspectiva psicomotora, os jogos focalizam as dimensões
  51. 54Engenharia e ArquiteturaAs décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por diversas transformações no campo da Educação Física escolar. As concepções que norteavam a área até então foram severamente questionadas. A principal abor…
  52. 55Engenharia e ArquiteturaNa perspectiva cultural, o corpo é compreendido
  53. 56Engenharia e ArquiteturaNa perspectiva desenvolvimentista, as brincadeiras são fundamentais para consolidação das habilidades motoras
  54. 57Engenharia e ArquiteturaIdjassú é uma luta tradicional no estado do Tocantins e constitui uma prática corporal que guarda similares com o/a
  55. 58Educação e PedagogiaUm currículo de Educação Física “culturalizado” precisa levar em conta as práticas corporais regionais. No contexto do Estado do Tocantins, um conteúdo importante, nesse sentido, seria
  56. 59Educação e PedagogiaAs tecnologias digitais da informação e comunicação permeiam a prática pedagógica de todas as disciplinas – inclusive da Educação Física. Um objetivo de aprendizagem a ser realizado, nesse sentido, é
  57. 60Engenharia e Arquitetura“Deriva do nome de uma formiga que incomodava os trabalhadores durante a lida diária na roça quando, sem interromper o trabalho, eles sapateavam, passavam as mãos de forma impaciente pelo corpo e sac…