SEDUC SP 2025

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1. 1Direito AmbientalO artigo 225 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, estabelece que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o d…
2. 3Língua PortuguesaA professora Eugênia foi procurada pelos pais de um de seus alunos relatando a seguinte situação: recentemente transferidos de outro país, eles não concordam com a classificação do filho no 3o ano do…
3. 5Direitos HumanosConsiderando o parágrafo 1o do artigo 2o da Resolução o CNE/CP n 1/2012, os Direitos Humanos, internacionalmente reconhecidos como um conjunto de direitos civis, políticos, sociais, econômicos, cultu…
4. 9Educação e PedagogiaA meta 6 do Plano Estadual de Educação de São Paulo (2016) refere-se à temática da educação integral. Tendo em vista o que o documento estabelece a esse respeito na própria meta e nas estratégias par…
5. 10Educação e PedagogiaEstudante matriculada no 2o ano do ensino fundamental, Maria sofreu um acidente que resultou em uma deficiência física, impedindo-a de se locomover de forma autônoma. Ao buscar informar-se dos direit…
6. 11Educação e PedagogiaTendo em vista a concepção do Currículo Paulista (2019) sobre competências cognitivas e socioemocionais, é c orreto afirmar que
7. 17Educação e PedagogiaLeia o excerto a seguir. Habilidade de focar na tarefa em questão e ignorar a distração. É a habilidade de selecionar ao que você presta atenção – excluir as distrações e travar o sinal – e tem “efei…
8. 18Educação e PedagogiaConsidere a situação hipotética a seguir, apresentada por Lemov (2023). Digamos que você dá a mesma aula duas vezes por dia: o terceiro e o quinto período. Sua turma no terceiro período é falante e a…
9. 30Educação e PedagogiaEm seu escrito denominado “Pareceres sobre a reforma da educação primária e secundária”, o autor traduziu o texto do livro de Walter Smith, “Art education: scholastic and industrial”, que foi incluíd…
10. 36Atualidades e Conhecimentos GeraisNa Europa, no final do século XVIII e no início do século XIX, momento este em que, com as transformações dos modos de produção e consumo na sociedade, a cultura popular tradicional começa a desapare…
11. 41Educação e PedagogiaPara Reverbel (1996), as capacidades de expressão são inatas no ser humano, mas necessitam ser estimuladas e desenvolvidas, por meio de atividades dramáticas, musicais e plásticas, além, naturalmente…
12. 42Educação e PedagogiaEste eixo também contempla a identificação de uma dúvida, uma questão ou um problema; o levantamento, a formulação e o teste de hipóteses; a seleção de informações e de fontes confiáveis por meio de…
13. 44Educação e PedagogiaChild Drama foi publicado em 1954, fruto de observações realizadas durante décadas com crianças de várias idades em situação de brincadeira; é a referência central do dramatic play ou jogo dramático.…
14. 51Educação e PedagogiaAs características do método chamaram a atenção de Villa-Lobos: o uso do material folclórico popular da própria terra, a ênfase no ensino da música por meio do canto coral, o uso do manossolfa. (Font…
15. 52Educação e PedagogiaPara que o desenvolvimento musical das crianças ocorresse de forma profunda e significativa, elas deveriam percorrer os mesmos passos traçados pela espécie humana no desenvolvimento das próprias comp…
16. 53Educação e PedagogiaPara Fonterrada (2008), a proposta de pedagogia musical de Hans Joachin Koellreutter, caracterizava-se
17. 59Educação e PedagogiaO Currículo Paulista de Arte propõe que a abordagem das linguagens artísticas articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiê…
18. 60Educação e PedagogiaA habilidade do Currículo Paulista Arte no Ensino Fundamental – Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, m…