PC DF 2025

68 de 70 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

1. 51Engenharia e ArquiteturaO conceito de excelência do olimpismo, por meio do qual se expressa o lema olímpico citius, altius, fortius, remete à ideia de autossuperação.
2. 52Engenharia e ArquiteturaOs métodos ginásticos europeus constituíram-se como expressão da gênese da educação física brasileira.
3. 53Engenharia e ArquiteturaDurante o século XIX e início do século XX, os exercícios físicos tornaram-se foco de interesse dos médicos, o que fez repercutir a educação física como parte do movimento higienista brasileiro.
4. 54Engenharia e ArquiteturaA inserção da educação física em escolas militares e policiais no Brasil só foi permitida posteriormente à regulamentação da profissão em educação física.
5. 55Segurança Pública e Legislação PolicialA educação física tornou-se obrigatória nas instituições de segurança pública a partir da repercussão positiva das equipes esportivas brasileiras em competições militares de nível internacional.
6. 56SaúdeO princípio da sobrecarga está relacionado ao aumento gradual dos estímulos de treinamento aplicados ao indivíduo a fim de que o seu organismo saia de sua condição de homeostase.
7. 57Engenharia e ArquiteturaO princípio da individualidade biológica sinaliza a universalidade do treinamento físico a fim de que a prescrição de exercícios físicos alcance da mesma forma o máximo de indivíduos de um grupo soci…
8. 58Engenharia e ArquiteturaO princípio da continuidade orienta a prescrição de treinamento em intervalos de tempo cada vez menores, de forma a causar intencionalmente a estafa muscular com o objetivo de acelerar processos de c…
9. 59Engenharia e ArquiteturaO princípio da variabilidade ou generalidade fundamenta-se no desenvolvimento global e mais completo possível do indivíduo, por meio do uso de variadas formas de treinamento.
10. 60Engenharia e ArquiteturaO uso de equipamentos específicos e adequados à prática de determinado exercício físico é um exemplo de prescrição baseado no princípio da adaptação.
11. 61Engenharia e ArquiteturaA necessidade de treinamento coletivo cujo objetivo seja auxiliar indivíduos com menos aptidão física atende ao que preceitua o chamado princípio da cooperatividade.
12. 62Engenharia e ArquiteturaO dinamômetro é o instrumento que mede a espessura da dobra cutânea e a camada de gordura subjacente.
13. 63Engenharia e ArquiteturaO percentual de gordura indica a quantidade de massa magra existente na composição corporal de um indivíduo.
14. 64Engenharia e ArquiteturaA anamnese é uma técnica de avaliação que consiste em obter um conjunto amplo de informações posteriores ao exercício para uma melhor visualização da evolução dos níveis de condicionamento físico do…
15. 65Engenharia e ArquiteturaSão referências de medidas antropométricas o peso, a altura, a circunferência de quadril e cintura, dobras cutâneas e diâmetro ósseo.
16. 66Educação e PedagogiaNas práticas corporais que objetivem o lazer, recomenda-se o desenvolvimento de dinâmicas pedagógicas que priorizem o trabalho coletivo.
17. 67Educação e PedagogiaA prescrição de atividade física e dinâmicas de práticas corporais que envolvam grupos sociais demandam planejamento pedagógico.
18. 68Educação e PedagogiaA identificação de objetivos pedagógicos incide na avaliação da aprendizagem e no desenvolvimento dos sujeitos da prática pedagógica.
19. 69Educação e PedagogiaA realização da prática esportiva entre homens e mulheres deve priorizar esportes com caraterísticas femininas.
20. 70Educação e PedagogiaJogos e brincadeiras são formas de conhecimento e estratégias pedagógicas consagradas na educação física, cujo uso potencializa objetivos em torno da ludicidade.
21. 71Engenharia e ArquiteturaNo que se refere à estabilidade do ambiente, o basquetebol é considerado uma habilidade fechada e seriada, uma vez que o ambiente é imprevisível.
22. 72Engenharia e ArquiteturaPerformance motora corresponde ao desempenho observável do indivíduo que executa uma habilidade motora.
23. 73Engenharia e ArquiteturaA aprendizagem de habilidades motoras é resultante da prática da capacidade para responder.
24. 74Engenharia e ArquiteturaA aprendizagem motora evidencia o que acontece internamente com o sujeito que desenvolve uma capacidade motora.
25. 75Engenharia e ArquiteturaPor requerer rapidez, a execução do ato de arremesso no handebol caracteriza-se como habilidade de controle de circuito aberto.
26. 76Engenharia e ArquiteturaFeedback intrínseco caracteriza-se pela informação transmitida pelo profissional de educação física ao executante de uma atividade física acerca de um erro ou acerto verificado em seu desempenho.
27. 77Engenharia e ArquiteturaSão dois os domínios do comportamento humano: o motor e o cognitivo, que interagem para que o indivíduo se adapte a situações novas na aquisição de habilidades complexas.
28. 78Direito AmbientalA ação recíproca entre as forças do indivíduo e suas experiências no meio ambiente determina a sua adaptação a situações novas.
29. 79Engenharia e ArquiteturaDo ponto de vista biológico, a maturação é inata e se caracteriza como o momento para o desenvolvimento de vários sistemas.
30. 80Engenharia e ArquiteturaAs mudanças típicas do crescimento em crianças e jovens, como peso, altura e aumento de estrutura, são qualitativas e indiretamente mensuráveis.
31. 81Biologia e CiênciasCrescimento ocorre, por exemplo, quando uma criança progride em direção à maturidade, o que se observa pelo aumento do tamanho do corpo ou de partes do corpo em decorrência da multiplicação ou do aum…
32. 82Engenharia e ArquiteturaCaracterizam-se como padrões fundamentais de movimento: a habilidade de locomoção, como a de um indivíduo sair de um ponto A e chegar a um ponto B; a de manipulação, como a de fazer uso de determinad…
33. 83Engenharia e ArquiteturaA educação física progressista de qualidade de vida e promoção da saúde tem como elemento central o lema mens sana in corpore sano (mente sã em corpo são).
34. 84Engenharia e ArquiteturaA história tem evidenciado que o uso ideológico do esporte moderno pelo Estado é mais intensificado nas sociedades capitalistas, que valorizam a competição, que nas socialistas, que priorizam a integ…
35. 85Engenharia e ArquiteturaOs ideais gregos constituem as raízes da cultura ocidental em relação ao corpo.
36. 87Engenharia e ArquiteturaNo contexto cultural brasileiro, pode-se afirmar que não existe um conceito absoluto de educação física, mas concepções de educação física que correspondem aos interesses de determinada proposta soci…
37. 88Engenharia e ArquiteturaA educação física contemporânea, considerada uma área do conhecimento associada à intervenção profissional, orientase essencialmente pelo campo das ciências sociais e humanas e não mais pelo das ciên…
38. 89Engenharia e ArquiteturaA preferência por jogos competitivos ou por jogos cooperativos está associada à diversidade cultural e às possibilidades do agir humano.
39. 90Engenharia e ArquiteturaNo ambiente escolar, devem ser priorizados os esportes coletivos, estabelecendo-se a diferença entre jogos competitivos, em que se joga contra o outro, estando ausente a cooperação, e jogos cooperati…
40. 91Engenharia e ArquiteturaAs práticas corporais envolvem um conjunto de experiências físicas e, necessariamente, coletivas.
41. 92Engenharia e ArquiteturaManifestações da cultura corporal de determinado grupo que carregam significados por ele atribuídos e que contemplam vivências lúdicas e de organização cultural são consideradas práticas corporais.
42. 93Engenharia e ArquiteturaPor seu caráter competitivo, os esportes não são considerados práticas corporais.
43. 94Engenharia e ArquiteturaAs práticas corporais são expressões do movimento corporal resultantes do conhecimento e da experiência em torno de diferentes manifestações da cultura corporal.
44. 95Engenharia e ArquiteturaPráticas corporais podem ser vivenciadas de modo sistemático, como na escola, ou de modo não sistemático, como no tempo livre/lazer.
45. 96Engenharia e ArquiteturaA peteca é um artefato de origem indígena e seu nome representa o ato de golpeá-lo com as mãos, característico das práticas corporais em que esse artefato é utilizado.
46. 97Engenharia e ArquiteturaA quadrilha junina é tanto um jogo quanto uma dança da cultura popular de matriz indígena.
47. 98Engenharia e ArquiteturaA brincadeira popular de pular corda é considerada de matriz africana.
48. 99Engenharia e ArquiteturaCabra-cega é uma brincadeira popular de matriz africana em que um dos participantes fica de olhos vendados no centro de uma roda e tem de tocar em outro participante para ser por este substituído.
49. 100Engenharia e ArquiteturaA brincadeira popular chamada de cabo de guerra ou cabo de força é considerada de matriz indígena.
50. 101Engenharia e ArquiteturaAs manifestações da cultura corporal devem valorizar o alto rendimento dos praticantes.
51. 102Engenharia e ArquiteturaA cultura corporal é dotada de historicidade, já que o ser humano produz e reproduz práticas corporais de acordo com determinada cultura e em determinado momento histórico.
52. 103Engenharia e ArquiteturaTal conceito abrange uma diversidade de conhecimentos da educação física como manifestações da cultura corporal, por exemplo, danças, jogos, brincadeiras, esportes, ginásticas, lutas, entre outras.
53. 104Educação e PedagogiaO conceito de cultura corporal dá ênfase principalmente ao desenvolvimento da aptidão física para o desenvolvimento humano e cultural.
54. 105Engenharia e ArquiteturaTal conceito reconhece o papel dos aspectos culturais, históricos, econômicos, políticos, sociais bem como gestuais, como o ensino das técnicas referentes às manifestações da cultura corporal.
55. 106Educação e PedagogiaAtualmente, as normas legais que orientam as práticas pedagógicas na educação formal inserem a educação física na área de linguagens, sendo a dança um meio de expressão.
56. 108Engenharia e ArquiteturaEm parecer sobre a reforma do ensino primário, Rui Barbosa defendeu a inclusão das danças europeias como conteúdo da educação formal no Brasil.
57. 109Engenharia e ArquiteturaAs normas legais elaboradas na década de 1990 definiram a dança como um conteúdo escolar exclusivo da educação física, a ser trabalhado no bloco atividades rítmicas e expressivas.
58. 110Educação e PedagogiaAs normas legais sancionadas no Brasil, no decurso do regime militar, contribuíram para a homogeneização das práticas pedagógicas da educação física no território brasileiro, sendo o esporte conteúdo…
59. 111Engenharia e ArquiteturaA utilização de jogos como estratégia metodológica é ineficiente para o aprendizado de conhecimentos, valores e noções técnicas das lutas.
60. 112Engenharia e ArquiteturaA autoavaliação, no ensino das lutas, é um método de avaliação formativa que possibilita ao indivíduo compreender o aprendizado de conhecimentos e valores no decorrer do processo de ensino-aprendizag…
61. 113Engenharia e ArquiteturaEnsinar a dimensão atitudinal dos conteúdos, no processo de ensino-aprendizagem do judô, visa à compreensão dos conceitos e conhecimentos que fundamentam essa prática corporal.
62. 114Educação e PedagogiaO aprimoramento das técnicas específicas de uma modalidade de luta exige prática constante ao longo do tempo e, em uma proposta pedagógica de ensino de lutas, a demonstração do movimento a ser execut…
63. 115Educação e PedagogiaA associação da prática de lutas à violência se encontra superada na contemporaneidade, o que tem favorecido cada vez mais sua inclusão no currículo da educação física nas escolas.
64. 116Engenharia e ArquiteturaBoxe e tae kwon do são lutas de curta distância caraterizadas pelo contato entre os oponentes, por meio de socos, cotoveladas, joelhadas e chutes, de acordo com as regras de cada modalidade.
65. 117Engenharia e ArquiteturaO kendo é uma prática corporal de origem japonesa que foi desenvolvida pelos samurais com base em técnicas de luta com espada, por isso é categorizado como uma luta de longa distância.
66. 118Engenharia e ArquiteturaHuka-huka é uma prática corporal indígena de combate geralmente realizada durante o ritual quarup, no qual povos indígenas de todo o Brasil homenageiam os mortos.
67. 119Engenharia e ArquiteturaA capoeira é uma a manifestação da cultura corporal que se apresenta com diferentes intencionalidades e em diferentes contextos, contudo, verifica-se que uma parcela dos grupos de capoeira do Brasil…
68. 120Engenharia e ArquiteturaO jiu-jitsu é uma prática corporal de origem oriental que, ao ter sido introduzida no Brasil, foi ressignificada culturalmente, incorporando técnicas aprimoradas por lutadores nacionais.