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Prova Cebraspe

Pref Cach Itapemirim 2024

Psicólogo

40 de 40 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

  1. 61PsicologiaPara definir os instrumentos necessários para a avaliação de psicodiagnóstico, basta que o psicólogo determine requisitos metodológicos, não havendo necessidade de perguntas ou hipóteses iniciais, po…
  2. 62PsicologiaOs tipos de entrevistas, quanto ao objetivo de cada uma delas, incluem as entrevistas de triagem, de anamnese, diagnóstica, sistêmica e de devolução.
  3. 63PsicologiaCarl Rogers desenvolveu a terapia centrada no cliente (pessoa), em que concentrava seus estudos e atenção no ser humano saudável. Logo, considerava-o agente de sua mudança, e não um ser humano doente…
  4. 64PsicologiaA terapia cognitivo-comportamental, inicialmente estruturada pelo psicanalista e psiquiatra Aaron Beck para oferecer tratamento a pessoas deprimidas, foi aprimorada e chegou a propostas de tratamento…
  5. 65PsicologiaFreud, ao desenvolver a teoria psicanalítica, concluiu que o inconsciente funciona de forma tal que possibilita tornar verdade a ficção investida de afeto; dessa maneira, ele transformou o que poderi…
  6. 66PsicologiaDéficits persistentes na comunicação social e interação social e padrões repetitivos e restritos de comportamento, interesses e atividades são os dois principais critérios diagnósticos do transtorno…
  7. 67PsicologiaA pessoa com transtorno da personalidade narcisista apresenta um padrão de grandiosidade, necessidade de admiração e falta de empatia.
  8. 68PsicologiaNa atenção básica, espera-se, entre outras funções, que o psicólogo possa conduzir atendimentos compartilhados ou mesmo intervenções em campo.
  9. 69PsicologiaO apoio matricial pode ser entendido como um modo de produzir saúde em que equipes formulam, de maneira conjunta, uma proposta de ação e intervenção pedagógica e terapêutica.
  10. 70SaúdeDevido a particularidades inerentes às intervenções, apenas profissionais de saúde mental podem compor equipe de apoio matricial.
  11. 71PsicologiaEm casos de dependência de álcool e outras drogas, é fundamental uma equipe multiprofissional que atue a partir de visões fragmentadas de atendimento e focadas na ampliação da autonomia e participaçã…
  12. 72PsicologiaA organização vertical do apoio matricial, associada ao projeto terapêutico singular, ao recurso da clínica ampliada e da humanização de saúde, favorece o contexto de atendimento do usuário de álcool…
  13. 73PsicologiaSuporte, escuta e acolhimento compõem os aspectos fundamentais da ação terapêutica matricial em casos de dependência por álcool e outras drogas.
  14. 74PsicologiaA intervenção breve não é uma estratégia recomendada para tratamento e prevenção secundária da dependência do álcool.
  15. 75Administração Geral e PúblicaO processo de comunicação sobre a cultura aos novos participantes pode facilitar as possíveis falhas dentro das organizações, diminuindo os riscos, como exemplo poder citar a seleção, o treinamento,…
  16. 76Administração Geral e PúblicaO estudo da cultura organizacional apresenta diversas visões teórico-metodológicas; entretanto, é possível identificar dois grandes eixos sobre esse estudo: a tendência mentalista e a tendência compo…
  17. 77PsicologiaAs práticas de treinamento e desenvolvimento se limitam a um aprendizado para atender a uma habilidade específica da atividade profissional, cabendo ao indivíduo submetido a essas práticas inteira re…
  18. 78Educação e PedagogiaHá um processo que antecede a psicologia organizacional, nomeado pedagogia organizacional, que faz interface com a educação e reconhece prioritariamente os treinamentos como objeto de investigação, c…
  19. 79PsicologiaOs autores da literatura pertinente indicam o uso mais recorrente de dois termos relacionados aos métodos de diagnóstico de necessidades de treinamento levantamento de necessidades de treinamento e a…
  20. 80PsicologiaO adotado receberá o nome do adotante e, apenas mediante solicitação do adotante, o prenome do adotado poderá ser modificado.
  21. 81PsicologiaA adoção só poderá ocorrer sob o consentimento do adotando.
  22. 82PsicologiaA Márcia será assegurada assistência e proteção após escuta especializada por profissionais capacitados, que deverão fazer acareação entre ela e o padrasto para apurar os fatos e garantir que não sej…
  23. 83Administração Geral e PúblicaO mediador deverá ser designado somente pelo tribunal e ficará impedido pelo prazo de 180 dias, contando do término da última audiência em que atuou, de assessorar, representar ou patrocinar qualquer…
  24. 84Administração Geral e PúblicaA notificação sobre violência praticada contra idosos só será válida se for dirigida ao Ministério Público.
  25. 85Administração Geral e PúblicaO ato de alienação parental é entendido como a interferência na formação psicológica da criança ou do adolescente, promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avós ou por quem os tenha sob sua…
  26. 86Administração Geral e PúblicaOs casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos terão de ser objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e facultativa pelos serviços de saúde privados.
  27. 87Administração Geral e PúblicaMotivação é um processo que relaciona necessidade, ambiente e objeto, e que predispõe o organismo para a ação em busca da satisfação da necessidade; quando uma barreira impede o sujeito de alcançar u…
  28. 88PsicologiaBruner é defensor da proposta de que o aluno seja desafiado, para que deseje saber, e crê que uma forma de criar esse interesse é dar ao aluno a possibilidade de descobrir.
  29. 89Educação e PedagogiaDe acordo com a concepção de aprendizagem proposta por Morin, a complexidade é um fenômeno qualitativo que deriva da imensa quantidade de interações e interferências entre um número muito grande de u…
  30. 90Biologia e CiênciasDe acordo com a epistemologia genética de Piaget, o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida, sendo este observado pela sobreposição do equilíbrio entre a assimilação…
  31. 91PsicologiaA partir da concepção de que a relação entre aprendizagem e desenvolvimento é indissociável, Vygotsky construiu o conceito de zona de desenvolvimento proximal, entendida como a distância entre o níve…
  32. 92PsicologiaO que a psicanálise, em grande parte dos casos, destaca como questão fundamental, para a resposta dada pela criança em seu comportamento sintomático na escola, corresponde às diversas tentativas de r…
  33. 93PsicologiaSegundo Lacan, as manifestações sintomáticas na criança podem apresentar-se de duas formas: uma ocorre quando o sintoma representa na criança a verdade do casal familiar; outra condição de manifestaç…
  34. 94Educação e PedagogiaA realização do diagnóstico e o início do tratamento dos alunos com dificuldades de aprendizagem, déficits cognitivos e outros transtornos mentais são condições essenciais para que esses alunos sejam…
  35. 95Educação e PedagogiaSão atribuições do professor que realiza atendimento educacional especializado: diagnosticar as deficiências de aprendizagem, bem como elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos e…
  36. 96PsicologiaÉ dever de toda instituição de ensino garantir e promover o acesso e as condições para o atendimento educacional especializado aos estudantes que dele necessitarem.
  37. 97Educação e PedagogiaA Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo um conjunto de medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as práticas necessárias para de…
  38. 98PsicologiaDevido ao dever de sigilo profissional, ao psicólogo é vedada a publicação, em suas redes sociais e por qualquer outra forma de publicidade, os diagnósticos psicológicos, as análises de caso, os acon…
  39. 99PsicologiaA proposta do educador Fernando Hernández consiste em reorganizar o currículo no formato de projetos por temas; segundo ele, a utilização dos projetos pedagógicos como metodologia educativa articula…
  40. 100PsicologiaO fomento e a promoção de ações para a execução dos objetivos e das diretrizes da citada lei caberão às secretarias de Estado de educação das unidades da Federação.