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Prova FGV

Concurso Público para a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Município de São Paulo

Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol

40 de 60 itens disponíveis no banco (os demais ainda estão sendo classificados). Toque num item para responder e ver o gabarito oficial.

  1. 1Língua InglesaLeia o fragmento a seguir. Foi no Instituto de Letras da UFF, há alguns anos. Convidado, fez lá conferência um ex-Ministro de Angola. O assunto já não me lembra... Em todo caso, o tema é de somenos.…
  2. 2Língua InglesaUm dos problemas encontrados nos textos de redações é o emprego inadequado de expressões da oralidade. Assinale a frase que mostra a inclusão indevida de uma dessas expressões.
  3. 3Língua InglesaNum ato de comunicação, o conhecimento do referente é indispensável à perfeita compreensão do texto. Assinale a opção em que o referente é identificado como referente extratextual conhecido.
  4. 4Língua InglesaAssinale a opção em que a razão da falha no ato comunicativo está identificada corretamente.
  5. 5Língua InglesaEntre as opções a seguir, assinale a que tem, como finalidade, convencer o leitor de algo.
  6. 6Língua InglesaAssinale a opção em que não está presente o encontro de redundâncias.
  7. 7Língua InglesaNas frases a seguir foram realizadas estratégias para se evitar a repetição de palavras. Assinale a frase em que essa estratégia está identificada corretamente.
  8. 8Língua PortuguesaAs questões notacionais da Língua Portuguesa se referem, entre outras coisas, a palavras e expressões que frequentemente provocam dúvidas em relação à sua ortografia. A esse respeito, assinale a opçã…
  9. 9Língua InglesaEntre as modalidades para o ensino da produção escrita está a do reconto. Sobre esse processo didático, assinale a afirmativa incorreta.
  10. 10Língua PortuguesaNo ensino da produção escrita, um dos processos didáticos é a reescrita de frases. Assinale a opção que apresenta a frase em que houve uma substituição inadequada de uma oração reduzida por uma forma…
  11. 11Educação e PedagogiaAssinale a opção que apresenta o item que foi considerado na elaboração do Currículo de Tecnologias para Aprendizagem na cidade de São Paulo.
  12. 12Língua InglesaAssinale a opção que indica o termo utilizado para identificar todo o conjunto de Recursos e Serviços que contribuem para conceder ou aumentar habilidades funcionais da pessoa com deficiência, conced…
  13. 13Língua InglesaLeia o fragmento a seguir. A cultura maker, também chamada de movimento maker, parte do princípio de que pessoas comuns realizam ações de forma individual ou coletiva e buscam a solução de problemas…
  14. 14Língua InglesaA robótica educacional está ligada a um movimento de apropriação de tecnologia na prática e do “aprender fazendo”, características que combinam com os princípios da cultura maker. Nesse contexto, sug…
  15. 15Educação e PedagogiaSegundo o Currículo da Cidade de São Paulo, que tem como foco promover o pensamento computacional por meio de uma abordagem construcionista, assinale a opção que indica os três eixos estruturantes da…
  16. 16Educação e PedagogiaO professor deve promover práticas pedagógicas diferenciadas, reflexivas, colaborativas e dialógicas que, necessariamente, utilizem TIC, para que as crianças e os jovens vivenciem situações de possív…
  17. 17Direito ConstitucionalConforme a Constituição Federal de 1988, relativamente à educação, é dever do Estado garantir
  18. 18Educação e PedagogiaAssinale a opção que identifica corretamente uma finalidade da educação básica a partir do Ensino Médio, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996).
  19. 19Educação e PedagogiaO Plano Municipal de Educação de São Paulo estabelece treze metas para a orientação do Executivo no planejamento das políticas educacionais do município. Dentre elas, a ampliação do investimento públ…
  20. 20Educação e PedagogiaA alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação pela Lei nº 13.415/2017 substitui o modelo único de currículo do Ensino Médio. Sobre esta mudança, é correto afirmar que
  21. 21Engenharia e Arquitetura“O processo de ‘fabricação’ dos sujeitos é continuado e geralmente muito sutil, quase imperceptível. Antes de tentar percebê-lo pela leitura das leis ou dos decretos que instalam e regulam as institu…
  22. 22Educação e Pedagogia“Os saberes da docência e os próprios docentes-trabalhadores têm estado ausentes nos conhecimentos escolares. Os currículos acumulam muitos saberes, mas sabem pouco dos adultos que os ensinam e menos…
  23. 23Ética no Serviço Público“A ética, em sua dimensão crítica e transformadora, é que referenda nossa luta pela inclusão escolar. A posição é oposta à conservadora, porque entende que as diferenças estão sendo constantemente fe…
  24. 26Educação e Pedagogia“A prática escolar usualmente denominada avaliação da aprendizagem pouco tem a ver com avaliação. Ela constitui-se muito mais de provas/exames que têm por finalidade separar os ‘eleitos’ dos ‘não ele…
  25. 27Educação e PedagogiaSegundo José Carlos Libâneo, a formação de professores inclui duas dimensões: o conhecimento do conteúdo a ser ministrado e o conhecimento pedagógico-didático. Tais dimensões, a depender do perfil e…
  26. 29Educação e Pedagogia“Como professor não devo poupar oportunidade para testemunhar aos alunos a segurança com que me comporto ao discutir um tema, ao analisar um fato, ao expor minha posição em face de uma decisão govern…
  27. 33Língua PortuguesaA continuación, leerá algunas afirmaciones respecto al texto leido. I. El lenguaje utilizado por los autores no produce el efecto antidiscriminatorio. II. Los libros de texto que se presentan a la se…
  28. 35Língua PortuguesaEn el texto III se menciona la opinión del director de la Real Academia Española (RAE), institución fundada en España con el objetivo de preservar la unidad del español. Tras leer el reportaje, señal…
  29. 37Língua Portuguesa“No por casualidad, como quedará claro en el texto de Celada, Antenor Nascentes – autor, como ya antecipamos, en los años treinta, de la primera Gramática da língua espanhol para uso dos brasileiros,…
  30. 38SaúdeA continuación, leerá algunas afirmaciones respecto al cómic de Thang. I. En el tercer recuadro, el personaje principal de pronto muestra una expresión de terror. II. En el cuarto recuadro, la niña m…
  31. 41SaúdeTras leer el reportaje e identificar sus rasgos principales, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. ( ) El emisor manifiesta su opinión. ( ) Predomina la tercera persona de sing…
  32. 45Educação e PedagogiaEn el documento Currículo da Cidade de São Paulo-Ensino Médio: Linguagens e suas tecnologias (2021), se propone la noción de “agenciamento crítico” para definir los objetivos generales para la enseña…
  33. 48SaúdeTras leer la viñeta, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. ( ) El profesor no parece tener problemas con sus alumnos. ( ) El profesor establece como una de las causas para la m…
  34. 49SaúdeTras leer y comparar la viñeta de la cuestión anterior y la de esta cuestión , señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. ( ) En las dos viñetas, se trata del tema de la participaci…
  35. 52Língua PortuguesaTeniendo en cuenta la dificultad de aprendices hablantes de portugués de Brasil con las sentencias del tipo “no me gusta “ y “sí me gusta” que se mencionan en la historieta de la cuestión 51, analice…
  36. 53SaúdeForges Teniendo en cuenta los recursos verbales y no verbales de la viñeta, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. ( ) La expectativa del padre respecto a sus hijos va en contra…
  37. 56Direito EmpresarialEl fragmento que va a leer a continuación trata sobre la representación de actores sociales en imágenes de libros de español. “Sobre os papéis sociais desempenhados por atores sociais de cada raça, o…
  38. 58Educação e PedagogiaA continuación, va a leer un fragmento más del mismo artículo. “A abordagem construída ao longo deste artigo buscou contribuir para que vejamos que o debate sobre como a leitura é tratada na escola p…
  39. 59Língua Portuguesa“Como se puede ver, resulta peligroso apoyarse simplemente en el estereotipo de la gran semejanza entre el español y el portugués (en este caso, el de Brasil), porque, aun cuando estas semejanzas exi…
  40. 60Língua PortuguesaTeniendo en cuenta el artículo de GONZÁLEZ (2008): p. 3 respecto a las asimetrías entre el Portugués de Brasil y el Español, más especificamente a la realización del sujeto, señale (V) para la afirma…