Pref Cach Itapemirim 2024

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1. 61Educação e PedagogiaO Ratio Studiorum foi um documento norteador das atividades pedagógicas e de catequização que vigeu por quase dois séculos.
2. 62Educação e PedagogiaNo final do século XVI, no Brasil, o plano de organização de estudos denominado Ratio Studiorum configurou-se como o pensamento pedagógico da contrarreforma católica.
3. 63Educação e PedagogiaDidática consiste na análise e no desenvolvimento de técnicas e métodos que possam ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo.
4. 64Educação e PedagogiaA didática, na prática, deve ser concebida como possibilidade de abarcar o que se refere a ensino e aprendizagem.
5. 65Educação e PedagogiaAs tendências liberais partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas pelo capitalismo.
6. 66Educação e PedagogiaA abordagem baseada em problemas se baseia na ideia de que o aprendizado é mais efetivo quando o aluno está envolvido ativamente na resolução de problemas do mundo real, em vez de simplesmente memori…
7. 67Educação e PedagogiaA aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios:…
8. 68Educação e PedagogiaSegundo a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a aprendizagem é mais eficaz quando as novas informações são relacionadas a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno.
9. 69Educação e PedagogiaHenry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções, do movimento, da inteligência e da construção do eu como pessoa.
10. 70Educação e PedagogiaOs eixos da teoria e dos principais conceitos de Lev Vygotsky são assimilação, acomodação, equilibração, esquema e estágios de desenvolvimento.
11. 71Educação e PedagogiaMediação simbólica, zona do desenvolvimento proximal, instrumentos e signos são os principais conceitos propostos por Jean Piaget.
12. 72Educação e PedagogiaAs teorias curriculares pós-críticas emergiram a partir das décadas de 70 e 80 do século passado, partindo dos princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos ideais multiculturais.
13. 73Educação e PedagogiaAs concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica.
14. 74Educação e PedagogiaA avaliação apresenta três funções: diagnosticar (avaliação diagnóstica), controlar (avaliação formativa) e classificar (avaliação somativa).
15. 78Educação e PedagogiaNo currículo, entende-se por educação integral a transformação das escolas em tempo integral.
16. 79Educação e PedagogiaO currículo está comprometido com o desenvolvimento de competências e habilidades adquiridas de forma mecanicista.
17. 80Educação e PedagogiaO tema gênero, sexualidade, poder e sociedade reforça a ideia de que existem espaços específicos para cada um dos gêneros.
18. 81Educação e PedagogiaA educação patrimonial enfatiza os patrimônios particulares em detrimento da cultura popular.
19. 82Educação e PedagogiaTrabalho e relações de poder constituem um tema que aborda as relações de dominação no processo de socialização e hierarquização no mundo do trabalho.
20. 83Engenharia e ArquiteturaComo mecanismo de participação dos estudantes, o grêmio estudantil é um órgão independente da direção escolar ou de qualquer outra instância de controle ou tutoria.
21. 85Engenharia e ArquiteturaAs normas da gestão democrática definidas em lei pelos estados e municípios e pelo Distrito Federal deverão prever, como um dos princípios de gestão, a participação de membros da comunidade local.
22. 86Educação e PedagogiaA terminalidade específica aos estudantes que não puderem atingir o nível exigido de conclusão do ensino fundamental é assegurada pelos sistemas de ensino.
23. 87Educação e PedagogiaEm classes bilíngues de surdos, o professor deve assegurar o ensino do português escrito como primeira língua, conjugado ao ensino da língua brasileira de sinais (LIBRAS).
24. 88Educação e PedagogiaA educação especial deve ser ofertada, prioritariamente, em instituições especializadas e destinar-se aos educandos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou sup…
25. 91Educação e PedagogiaA oferta de um currículo integrado pode ser vista como uma das modalidades de organização da educação integral por meio da articulação de conhecimentos, atitudes e práticas educativas diversificadas.
26. 92Engenharia e ArquiteturaA educação integral pressupõe o aumento do tempo de jornada dos estudantes em atividades de contraturno realizadas em outras instituições sociais fora da escola, de modo a ampliar suas oportunidades…
27. 94Direito ConstitucionalA norma que rege o piso salarial aplicável aos profissionais da educação escolar pública é a lei federal, ainda que se trate de servidores estaduais ou municipais.
28. 95Direito ConstitucionalO ensino é livre à iniciativa privada, independentemente de autorização ou permissão do poder público.
29. 96Direito ConstitucionalAs universidades devem observar o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, o qual foi expressamente adotado pela CF.
30. 97Educação e PedagogiaA erradicação do analfabetismo até o ano de 2030 é uma diretriz explícita do Plano Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim.
31. 98Educação e PedagogiaA educação básica obrigatória engloba, segundo previsão expressa na LDB, a pré-escola, o ensino fundamental e o ensino médio.
32. 99Engenharia e ArquiteturaO cordão de fita com desenhos de girassóis, símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas, de uso opcional, substitui o documento comprobatório da deficiência em todas as inst…
33. 100Engenharia e ArquiteturaÉ direito da criança contestar os critérios avaliativos adotados pelo professor, devendo a escola permitir o uso de recurso às instâncias escolares superiores para a discussão desses critérios.