Questão de Língua Portuguesa

Execução: Fundatec 971_CE_07_NS_DM 14/04/2025 15:06:40 De volta às aulas Por Cláudio Moreno 01 Volta fevereiro, e com ele voltam as aulas na maioria dos estados deste imenso Brasil. 02 Como de costume, também, começam a chegar as dúvidas escolares, enviadas por pais e mães 03 aflitos com o conteúdo que está sendo servido a seus filhos. Fico espantado com a desconfiança 04 generalizada que esses pais têm com relação ao conhecimento dos professores, os quais, a julgar 05 pelas consultas que recebi, demonstram conhecer muito bem o seu ofício, como o prezado leitor 06 poderá avaliar na relação abaixo. 07 1) Auto ou Alto de Natal — “Na lista de livros que deram para meu filho este ano 08 consta Auto de Natal, assim, com U, como automóvel. Fui conferir na internet e, como eu 09 imaginava, achei Alto de Natal em várias páginas conceituadas do Google. O problema é que 10 também tem muitas outras com Auto, mesmo, como a escola escreveu. Afinal, é Alto ou Auto de 11 Natal? Obrigada pela atenção”. 12 Resposta — Senhora mãe, a escola do teu filho está correta. Os autos eram pecinhas do 13 teatro de origem popular, geralmente religiosa, que eram encenadas, na Idade Média, nas 14 escadarias da igreja. Em Portugal, Gil Vicente escreveu vários autos famosos, como o Auto da 15 Barca do Inferno e o Auto da Índia. No teu caso, é claro que é Auto de Natal. Lembro-te o Auto 16 da Compadecida, do Ariano Suassuna, que até minissérie já virou. A confusão entre as duas 17 palavras é favorecida pelo som, já que a letra L depois da vogal é lida normalmente como /u/. 18 Basta ver o erro corriqueiro de escrever piano de *ca...da, quando deveria ser ca...da. 19 2) Plural de Sol? Feminino de Papa — “Minha filha começou a estudar o gênero e o número 20 dos substantivos e o professor deu uma lista de exemplos que serão tomados no teste da primeira 21 semana de março. Fiquei preocupado com duas coisas: ele dá guarda-sóis como o plural 22 de guarda-sol e papisa como o feminino de papa. Mas plural de Sol é possível? Não é só um? E 23 desde quando papa tem feminino, se a Igreja Católica não aceita mulheres em seus quadros?”. 24 Resposta — Senhor pai, o professor do teu filho está correto. O Sol (nota a maiúscula!), 25 nosso astro-rei, é realmente um só, mas o sol (com minúscula), com seus vários significados, 26 flexiona normalmente no plural. O Sol é o centro do sistema planetário a que a Terra pertence, 27 mas há bilhões de outros sóis, a maior parte deles maiores do que o nosso... 28 Afirmar que papa não tem feminino porque jamais uma mulher assumiu o trono de São 29 Pedro é o mesmo erro de raciocínio: temos de distinguir o universo real, infinito, do universo da 30 linguagem, que é mais extenso ainda, maior que o infinito, pois ela nos permite falar no que 31 existe e no que nunca existiu. Precisamos do feminino papisa, quando mais não seja, para poder 32 dizer “Nunca houve uma papisa até hoje”, ou “A história da papisa Joana é uma lenda sem 33 fundamento”, ou “Já tivemos vários papas, mas nenhuma papisa”. 34 3) Feminino de gafanhoto? — “A professora da minha filha pequena disse em aula que o 35 feminino de pato é pata e o de sapo é sapa, mas que só tem formiga e não tem formigo, só 36 tem gafanhoto e não tem gafanhota. Eu também fiquei curiosa e fui pesquisar. Todo o mundo 37 afirma o mesmo, mas ninguém explica o porquê. Existe alguma razão gramatical que eu não 38 estou enxergando? Obrigada”. 39 Resposta — Senhora mãe, a gramática não é responsável por isso. Ocorre que uma língua 40 (qualquer uma) economiza ao máximo os seus recursos e só vai fazer distinções de gênero que 41 sejam importantes para os seus falantes — em outras palavras, ela só vai marcar os dois sexos 42 biológicos quando isso tiver alguma importância para a comunidade. Para a criação de animais 43 domésticos e de abate, por exemplo, é fundamental distinguir entre machos e fêmeas (o boi, 44 a vaca, o touro; a ovelha e o carneiro; o galo e a galinha, e por aí vai a valsa). No entanto (ao 45 menos por enquanto) não ganhamos nada em marcar esta distinção no caso da formiga, 46 da girafa, do gafanhoto ou da onça. Se for realmente necessário distinguir, recorremos, então, 47 ao acréscimo de “macho” ou “fêmea”: a girafa macho, a fêmea do crocodilo, o macho da saracura, 48 evitando a criação de formas de raro uso como *o girafo, *a crocodila e *o saracuro. (Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/claudio-moreno/noticia/2024/02/de-volta-as-aulasclt6ac6b900ag01471iw6smk4.html - texto adaptado especialmente para esta prova) Execução: Fundatec CP 817 – PROFESSOR – LÍNGUA PORTUGUESA 971_CE_07_NS_DM 14/04/2025 15:06:40 Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: I. O texto anterior foi produzido por um professor de Língua Portuguesa a fim de expor os seus pares após o início das aulas, mostrando erros identificados pelos familiares dos estudantes. II. A primeira dúvida enviada ao autor apresenta um questionamento acerca de ortografia, e a segunda, de morfologia, abordando tanto a flexão de gênero quanto a de número. III. Em sua primeira resposta, o autor concorda com o que foi posto pela escola, e é possível perceber, na segunda pergunta de um pai, uma confusão entre dogmas religiosos e a norma-padrão da Língua Portuguesa. Quais estão corretas?