Questão de Educação e Pedagogia

No Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998), os conteúdos são apresentados nos diversos eixos de trabalho, organizados por blocos. Essa organização visa contemplar as dimensões essenciais de cada eixo e situar os diferentes conteúdos dentro de um contexto organizador que explicita suas especificidades por um lado e aponta para a sua “origem” por outro. Por exemplo, é importante que o professor saiba, ao ler uma história para as crianças, que está trabalhando não só a leitura, mas também a fala, a escuta, e a escrita; ou quando organiza uma atividade de percurso, que está trabalhando tanto a percepção do espaço, como o equilíbrio e a coordenação da criança. Esses conhecimentos ajudam o professor a dirigir sua ação de forma mais consciente, ampliando as suas possibilidades de trabalho. Didaticamente estabeleceu-se “categorias de conteúdo”, entre os quais há os conteúdos , que se referem ao saber fazer e cuja aprendizagem está diretamente relacionada à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhes possibilitem a realização de suas ações. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.