IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Concursos Públicos

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1. 1Língua PortuguesaConsiderando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: I. A autora pretende nos fazer crer que, ao se sentar para escrever o texto, não estava pensando objetivamente em apenas uma temátic…
2. 2Língua PortuguesaLeia a tirinha a seguir e analise as assertivas subsequentes a respeito de sua relação com o texto-base da prova: Fonte: miro.medium.com I. Tanto o texto quanto a tirinha empregam o elemento “pedra”…
3. 3Língua PortuguesaConsiderando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 02, 23 e 25.
4. 4Língua PortuguesaAssinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna pontilhada na linha 21.
5. 5Língua PortuguesaAssinale a alternativa que indica o sentido correto da palavra “Eis”, em “Eis a repetição” (l. 09).
6. 6Direito ConstitucionalTendo em vista os direitos e garantias fundamentais previstos no texto da Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta.
7. 7Direito AdministrativoConsidere a seguinte situação hipotética: um candidato a um cargo público provido por concurso público foi aprovado, mas está com receio de não poder tomar posse porque acredita ser portador de doenç…
8. 8Ética no Serviço PúblicoAnalise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, tendo por referência o Código de Ética Profissional do Servidor (Decreto nº 1.171/1994): Público Civil do Poder Executivo Federal I. O…
9. 13Administração Geral e PúblicaAnalise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Entre os valores institucionais expressos no PDI, estão a transparência e a soberania institucional. ( ) O documento…
10. 17Educação e PedagogiaA Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI – 2008) reafirmou o compromisso da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Na…
11. 20Educação e PedagogiaJussara Hoffman (1991) discorreu amplamente sobre a avaliação da aprendizagem e o conceito de avaliação mediadora. Em relação à avaliação mediadora, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se ve…
12. 21Biologia e CiênciasSobre as características gerais das algas procarióticas e eucarióticas, analise as seguintes assertivas: I. As cianobactérias são organismos procarióticos aflagelados e sua parede celular é formada p…
13. 22Biologia e CiênciasAs glaucófitas (Glaucophyta) representam um pequeno grupo de algas com características peculiares quando comparadas a outros grupos. São características das glaucófitas, EXCETO:
14. 23QuímicaO fitoplâncton marinho apresenta uma grande diversidade de formas, tamanhos e composições químicas, mas também segue padrões previsíveis em sua composição elementar. Com base nos estudos sobre o fito…
15. 24Biologia e CiênciasAs florestas de kelp são ecossistemas marinhos altamente produtivos, compostos principalmente por macroalgas da ordem , que fornecem abrigo e alimento para uma grande diversidade de organismos. Sua d…
16. 25Biologia e CiênciasEstudos filogenéticos indicam que os fungos descendem de um ancestral flagelado. Embora a maioria das espécies de fungos não possua flagelos, duas linhagens com posição mais basal na filogenia ainda…
17. 26Biologia e CiênciasSaccharomyces é um gênero de leveduras com grande utilização na indústria alimentícia, como na produção de pães e bebidas fermentadas. Ele pertence a qual grupo de fungos?
18. 27Biologia e CiênciasA indústria alimentícia utiliza comumente fungos em diversas etapas do processo de produção de alimentos. Qual dos produtos abaixo NÃO envolve o uso de fungos em seu processo de produção?
19. 28Biologia e CiênciasEntre os grupos de fungos, os ascomicetos e os basidiomicetos são os mais diversos e incluem muitas espécies conhecidas pela população em geral. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os fungos…
20. 29Biologia e CiênciasSobre a reprodução dos fungos, analise as assertivas abaixo: I. A reprodução sexuada em fungos frequentemente inicia com a liberação de feromônios por hifas de micélios de tipos sexuais diferentes, q…
21. 30Biologia e CiênciasEm plantas, qual tecido é responsável por fornecer suporte estrutural a órgãos em crescimento, como caules e pecíolos jovens, e caracterizado por células vivas com paredes celulares espessadas de for…
22. 31Biologia e CiênciasSobre o xilema, analise as assertivas abaixo: I. Além de conduzir água e sais minerais, ele pode atuar no armazenamento de substâncias. II. Suas principais células são os elementos traqueais, que pos…
23. 32Biologia e CiênciasSobre a reprodução das briófitas, assinale a alternativa INCORRETA.
24. 33Biologia e CiênciasCom base nos fundamentos de sistemática vegetal, assinale a alternativa INCORRETA.
25. 34Biologia e CiênciasA Figura 1 abaixo, adaptada de Evert e Eichhorn (2014), representa o plano corporal da plântula de Arabidopsis, uma angiosperma. Figura 1 Assinale a alternativa que corresponde, correta e respectivam…
26. 35Biologia e CiênciasO Código Internacional de Nomenclatura Botânica, uma convenção adotada por pesquisadores para nomear espécies e outros táxons, determina que o nome das famílias botânicas deve ter a terminação aceae.…
27. 36Biologia e CiênciasSobre a evolução das plantas com sementes e as adaptações para a vida terrestre, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A redução do gametófito nas plantas co…
28. 37Biologia e CiênciasQual dos clados abaixo é considerado o grupo mais basal dentro das angiospermas?
29. 38Biologia e CiênciasRelacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as famílias botânicas aos respectivos caracteres diagnósticos. Coluna 1 1. Myrtaceae. 2. Euphorbiaceae. 3. Araceae. 4. Cyperaceae. Coluna 2 ( ) Látex. ( )…
30. 39Biologia e CiênciasQual é a estrutura responsável pelo crescimento secundário em plantas, contribuindo para a formação de tecidos como o lenho (xilema secundário) e o líber (floema secundário)?
31. 40Biologia e CiênciasAssinale a alternativa INCORRETA sobre a dupla fecundação e a formação do endosperma.